Projektteam Brandenburg
Prof. Dr. Stefan Thomas
Stefan Thomas ist Professor für Empirische Sozialforschung am Fachbereich Angewandte Bildungs- und Sozialwissenschaften der Hochschule Potsdam. In diesem Bereich forscht er zu Partizipation, Demokratie und Gleichheit. Sein Interesse gilt der Entwicklung innovativer Ansätze wie Citizen Science, Real-World Labs und Future Workshops, um die Perspektiven und Interessen von Lebenswelt und Menschen wissenschaftlich zur Geltung zu bringen. Seine transdisziplinären Projekte befassen sich mit Flucht und Migration, Bildung sowie nachhaltiger Entwicklung. Sie zielen darauf ab, Wissen in nachhaltige Lösungen für einen emanzipatorischen sozialen Wandel umzusetzen.
Dr. rer. soc. Lena Ludwig
Dr. Lena Ludwig ist wissenschaftliche Mitarbeiterin im Projekt PowerMii an der FH Potsdam. Sie koordiniert das Projekt und ist für die wissenschaftliche Umsetzung des partizipativen Forschungsansatzes verantwortlich. Nach einem Bachelorstudium der Sozialen Arbeit (Evangelischen Hochschule Berlin) und einem Master in Schulforschung und Schulentwicklung (Eberhard-Karls-Universität Tübingen) promovierte sie zum Thema Inklusion und Exklusion von Schüler:innen. Ihre Forschungsinteressen liegen in den Bereichen Bildungs(un)gerechtigkeit, Flucht/ Migration und Exklusion.
Linda Zirkler, M.A.
Linda Zirkler, M.A., hat Psychologie mit dem Schwerpunkt Pädagogische Psychologie an der Universität Hildesheim sowie Psychoanalytische Kulturwissenschaften an der International Psychoanalytic University Berlin studiert. Sie bringt vielfältige Erfahrungen aus der Sozialen Arbeit mit, insbesondere aus der Arbeit mit Jugendlichen und unbegleiteten minderjährigen Geflüchteten. Im Forschungsprojekt PowerMii bildet sie die Schnittstelle zwischen Forschung und Praxis. Sie arbeitet an der Fachhochschule Potsdam und – angestellt über den IB Berlin-Brandenburg gGmbH am Oberstufenzentrum in Neuruppin.
Projektteam Nordrhein-Westfalen
Dr. Marcel Martsch
Marcel Martsch leitet das PowerMii-Teilprojekt „Forschende Entwicklung und Evaluation in NRW“ an der Universität Siegen. Hierfür bringt er die Erfahrung aus vielen Jahren empirischer Forschung im Kontext der beruflichen Bildung mit. Ein Schwerpunkt liegt im Bereich der Förderung von Schlüsselkompetenzen, die auch im Rahmen des Empowerments eine zentrale Rolle spielen. Ferner ist Marcel systemischer Coach und Therapeut (DGSF, SG). Die systemisch-lösungsorientierten Perspektiven harmonieren ebenfalls mit den Projektzielen von PowerMii.
Nathalie Henrichs, M.A.
Im Rahmen des Teilprojekts „Reallabore in NRW“ verantwortet Nathalie die praktische Umsetzung im Projekt PowerMii. Mit viel Erfahrung in der pädagogischen Arbeit und einem intersektionalen Blick auf Bildungsprozesse gestaltet sie kreative, partizipative Lernräume, in denen Empowerment nicht nur ein Ziel, sondern gelebte Praxis ist. Ob in Workshops, bei Exkursionen oder im Alltag des Projekts – mit viel Einfühlungsvermögen schafft sie Räume für vertrauensvolle Begegnungen, in denen individuelle Stärken sichtbar werden und die Perspektiven der Teilnehmerinnen ihren Platz im schulischen und gesellschaftlichen Kontext finden. Nathalies Arbeit verbindet Theorie und Praxis und macht PowerMii zu einem Ort, an dem junge Frauen ihre Stimme finden und ihre Zukunft aktiv mitgestalten.