Das Forschungsprojekt PowerMii wird für berufliche Schulen im ländlichen Raum die Potenziale einer empowernden (Bildungs-)Biografiearbeit von bildungsbenachteiligten Mädchen mit Migrationshintergrund erschließen.
In den Empowerment Forschungsgruppen erwerben die teilnehmenden Mädchen eine reflexive, forschende Haltung zur eigenen Bildungsbiografie und qualifizieren sich zu Role Models. In Workshopformaten geben sie ihre Erfahrungen weiter und wirken als Multiplikatorinnen in anderen Bildungsinstitutionen.
Zur nachhaltigen Verankerung und zum Transfer des Empowerment-Programms werden die gewonnenen Erkenntnisse in einem Praxishandbuch für Bildungsakteure aufbereitet.
Vergangene Veranstaltungen
Aktuelles aus Unserem Projekt
PowerMii auf der GEBF 2026 Das PowerMii-Projekt war auf dem 13. Kongress der Gesellschaft für Empirische Bildungsforschung (GEBF) an der Technischen Universität München vertreten. Der Kongress, der unter dem Leitthema „Bildungsforschung für technologiebedingte gesellschaftliche Entwicklungen“ stand, versammelt regelmäßig Beiträge, die sich theoriegeleitet und methodisch fundiert mit zentralen Fragen von Bildung, Ungleichheit und gesellschaftlicher Transformation auseinandersetzen […]
17th Women’s Leadership and Empowerment Conference [WLEC2026]
Unter dem Titel Shaping successful school-to-work transitions by empowering female youth migrants in prevocational programs gewährte Marcel Martsch (Standort Siegen) einem internationalen Publikum aus Wirtschaft, Wissenschaft und Politik einen Einblick in die Motivation, das konzeptionelle Design sowie Implementierung, Erprobung und erste empirische Ergebnisse des Teilprojekts NRW. Die WLEC zählt zu den weltweit vielbeachteten Veranstaltungen im Kontext […]
Bildungsgangkonferenz am Berufskolleg Wirtschaft und Verwaltung des Kreises Siegen -Wittgenstein
Im Rahmen der Bildungsgangkonferenz des Berufskollegs Wirtschaft und Verwaltung präsentierte Nathalie Henrichs (Teilprojekt NRW) am 22. Januar zentrale Zwischenergebnisse sowie erste handlungspraktische Eindrücke aus der Arbeit mit den Teilnehmenden. Die Veranstaltung richtete sich insbesondere an die Lehrkräfte der Internationalen Förderklassen, die als eine der zentrale Ansprechpartner*innen im Projektkontext fungieren. Im Fokus der Präsentation standen erste […]
Meet & Greet der Förderlinie „Integration durch Bildung“
Im Rahmen eines Meet & Greet des Forschungsverbundes „Integration durch Bildung“ präsentierte Nathalie Henrichs für das Teilprojekt NRW das bisherige forschungspraktische Vorgehen im Theorie-Praxis-Tandem am Standort Siegen sowie erste Ergebnisse. Den anwesenden Verbundprojekten und dem Metaprojekt wurde das konzeptionelle Design des Teilprojekts in Kürze erläutert, einschließlich der theoretischen Verortung im Kontext von Empowerment, Partizipation und […]
Rückblick auf die Tagung „emPOWER: Forschungs- und Entwicklungsperspektiven zum Empowerment von bildungsbenachteiligten Schüler:innen“
Rückblick & Dank Am 20. November fand an der Fachhochschule Potsdam die bildungswissenschaftliche Tagung „emPOWER: Forschungs- und Entwicklungsperspektiven zum Empowerment von bildungsbenachteiligten Schüler:innen“ statt. Gemeinsam mit den Teilnehmer:innen aus Wissenschaft, Praxis sowie den Mädchen aus unseren Projektgruppen konnten wir einen inspirierenden Tag voller Austausch, fachlicher Impulse und Zukunftsperspektiven gestalten. Wir bedanken uns herzlich bei allen […]
emPOWER: Forschungs- und Entwicklungsperspektiven zum Empowerment von bildungsbenachteiligten Schüler:innen
Wir laden Sie herzlich zur bildungswissenschaftlichen Tagung „emPOWER: Forschungs- und Entwicklungsperspektiven zum Empowerment von bildungsbenachteiligten Schüler:innen“ ein, die am 20. November 2025 an der Fachhochschule Potsdam stattfindet.
Austausch mit dem Projekt „Integration durch Sport“ – Kreis Siegen-Wittgenstein
Am 04. November fand ein digitaler Austausch zwischen Nathalie Henrichs (Teilprojekt NRW) und Micha Sommer, den Projektverantwortlichen des Programms „Integration durch Sport“ im Kreis Siegen-Wittgenstein e.V. statt. Ziel des Gesprächs war die Identifikation möglicher Synergien zwischen beiden Projektvorhaben sowie die Auslotung gemeinsamer Handlungsfelder im Bereich der Integrations- und Teilhabeförderung. Im Mittelpunkt standen Überlegungen zur Verzahnung […]